АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по основам безопасности жизнедеятельности,
11 класс
1.

2

3

4

Наименование дисциплины в
Основы безопасности жизнедеятельности, 11 класс
соответствии с учебным планом
классом обучения
Полное наименование
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеяпрограммы
тельности для 11 класса, реализующая требования ФГОС
СОО
Место учебного предмета в
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельноструктуре основной образовасти» включён в обязательную часть учебного плана ООП
тельной программы
СОО МБОУ СОШ №38 г.Шахты
Нормативная
1.
Федеральным государственным образовательным
основа разработки
стандартом среднего общего образования (приказ Минипрограммы
стерства образования и науки Российской Федерации от 17
мая 2012 года №413, с изменениями от 11 декабря 2020г
(далее ФГОС СОО)

2.А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников, М. А. Маслов, В. А.
Васнев), напечатанной в сборнике «Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности.
1–11 классы» / под общ.ред. А. Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2017
5.

Количество часов для
реализации программы

6

Цель реализации
программы

В 11 классе - 34 часа,
1 час в неделю
( 34 учебные недели)
Ц е л и.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в средней общеобразовательной школе направлен на достижение
следующих целей:
∙ освоение знаний о безопасном поведении человека в
опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе
жизни; о государственной системе защиты населения от
опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан
по защите государства;
∙ воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию
России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
∙ развитие черт личности, необходимых для безопасного
поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении
военной службы; бдительности по предотвращению актов
терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
овладение умениями оценивать ситуации, опасные для
жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.

7
8

Используемые учебники
и пособия
Требования к уровню
предметной
подготовки обучающихся

Ким С.В. Горский В.А. Основы безопасности жизнедеятельности. 10-11 класс
Предметными результатами обучения ОБЖ в основной
школе являются:
1. В познавательной сфере:
• знания об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и
государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации
подготовки населения к действиям в условиях опасных и
чрезвычайных ситуаций; о здоровом образе жизни; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности.
2. В ценностно-ориентационной сфере:
• умения предвидеть возникновение опасных ситуаций
по характерным признакам их появления, а также на основе
анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
• умения применять полученные теоретические знания
на практике — принимать обоснованные решения и вырабатывать план действий в конкретной опасной ситуации с
учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
• умения анализировать явления и события природного,
техногенного и социального характера, выявлять причины
их возникновения и возможные последствия, проектировать модели личного безопасного поведения.
3. В коммуникативной сфере:
• умения информировать о результатах своих наблюдений, участвовать в дискуссии, отстаивать свою точку зрения,
на ходить компромиссное решение в различных ситуациях.
4. В эстетической сфере:
• умение оценивать с эстетической (художественной)
точки зрения красоту окружающего мира; умение сохранять
его.
5. В трудовой сфере:
• знания устройства и принципов действия бытовых приборов и других технических средств, используемых в повседневной жизни: локализация возможных опасных ситуаций,
связанных с нарушением работы технических средств и
правил их эксплуатации;
• умения оказывать первую медицинскую помощь.
6. В сфере физической культуры:
• формирование установки на здоровый образ жизни;
• развитие необходимых физических качеств: выносливости, силы, ловкости, гибкости, скоростных качеств, достаточных для того, чтобы выдерживать необходимые умственные и
физические нагрузки; умение оказывать первую медицинскую помощь при занятиях физической культурой и спорт

9

Периодичность и формы
контрольно-оценочных
мероприятий

Для фиксации уровня достижений обучающихся по обществознанию в 10 классе проводятся следующие формы контрольно-оценочных мероприятий:
1.
Контрольные работы-5