АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
геометрии, 10-11 класс
1.

2

3

4

5.

6

Наименование дисциплины в
Геометрия ( 10-11 классы)
соответствии с учебным планом
классом обучения
Полное наименование
Рабочая программа по предмету
программы
Геометрия, 10-11класс, реализующая требования ФГОС
СОО
Место учебного предмета в
Учебный предмет Геометрия включён в обязательную
структуре основной образовачасть учебного плана ООП ООО МБОУ СОШ №38 г. Шахты
тельной программы
Нормативная
1.
Федеральный государственный образовательный
основа разработки
стандарт основного общего образования (приказ Министерпрограммы
ства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897, с изменениями изменениями от 11
декабря 2020г) (далее - ФГОС СОО)
2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
3. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом
Министерства образования РФ от 18.07.2002 № 2783.
4. Примерная основная образовательная программа
среднего общего образования. Одобрена решением
федерального учебно-методического объединения
по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г.
№ 2/16-з)
Количество часов для
реализации программы
10 класс – 2 часа в неделю (35 недель);
11 класс- 2 часа в неделю (34 учебные недели)
Цель реализации
Систематическое изучение геометрического тела, как
программы
важнейшего пространственного объекта средствами планиметрии и стереометрии, раскрытие политехнического и прикладного значения общих методов математики, связанных с
изучением геометрических тел и построением сечений, подготовка необходимого аппарата для изучения алгебры и физики.
В ходе изучения курса Освоенные обучающимися в ходе
изучения учебного предмета умения, виды деятельности по
получению нового знания в рамках учебного предмета, его
преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях;
- формирование математического типа мышления, владение
геометрической терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами;
- сформированность представлений о математике, о способах описания на математическом языке явлений реального
мира;

- сформированность представлений о математических понятиях, как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать разные процессы и явления; понимание возможности аксиоматического построения математических теорий;
- владение методами доказательств и алгоритмов решения;
- умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
- владение основными понятиями о плоских и пространственных геометрических фигурах, их основных свойствах;
- сформированность умения распознавать на чертежах, моделях и в реальном мире геометрические фигуры;
- применение изученных свойств геометрических фигур и
формул для решения геометрических задач и задач с практическим содержанием;
- владение навыками использования готовых компьютерных
программ при решении задач.
7

Используемые учебники
и пособия

8

Требования к уровню
предметной
подготовки обучающихся

Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы.
(базовый и углубленный уровни) - Алимов А.Ш., Колягин
Ю.М. и др. Учебник для 10 класса общеобразовательных
учреждений. Москва: Просвещение, 2020 г.
В результате изучения геометрии обучающийся научится:
распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об
этом расположении;
анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
изображать основные многогранники и круглые тела,
выполнять чертежи по условиям задач;
строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
использовать при решении стереометрических задач
планиметрические факты и методы;
проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач.
Обучающийся получит возможность научиться:

-

решать жизненно практические задачи;

самостоятельно приобретать и применять знания
в различных ситуациях, работать в группах;
ния;

аргументировать и отстаивать свою точку зре-

уметь слушать других, извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов;
пользоваться предметным указателем энциклопедий и справочников для нахождения информации;
самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.
узнать значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в
то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
узнать значение практики и вопросов, возникающих
в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития возникновения и
развития геометрии;
применять универсальный характер законов логики
математических рассуждений, их применимость во всех
областях человеческой деятельности; вероятностный
характер различных процессов окружающего мира.
9

Периодичность и формы
контрольно-оценочных
мероприятий

Для фиксации уровня достижений обучающихся геометрии
проводятся контрольные работы: за год
В 10 классе-6
В 11 классе-– 4.