Подписано цифровой подписью: Директор
МБОУ СОШ №38 г. Шахты Куракова И.А.
Дата: 2021.03.26 10:26:09 +03'00'

Положение
о школьной научно-практической конференции
исследовательских работ учащихся
1. Общие положения
1. Настоящее положение определяет цели и задачи школьной научно –
практической конференции исследовательских работ обучающихся (далееконференции), порядок ее проведения.
2. Цель: активизация исследовательской, практической и творческой деятельности учащихся в разных предметных областях знаний, выявление одарённых детей, поддержка исследовательского творчества школьников.
Задачи:
- стимулировать интерес учащихся к научно-исследовательской деятельности, вовлекать их в поисково-исследовательскую деятельность в разных областях знаний;
- способствовать формированию проектно-исследовательской культуры
учителей и обучающихся, повышению профессионального уровня и учителяческого мастерства учителя, развитию исследовательских навыков и навыков
проектирования у обучающихся;
- способствовать мотивированному выбору профессии, профессиональной и социальной адаптации;
- способствовать развитию у обучающихся навыков публичного выступления, применять различные способы презентации результатов
своего исследования.
2. Порядок проведения конференции
1. Руководство конференцией осуществляет Методический совет (далее
МС), который проводит работу по подготовке к конференции, совместно с руководителями методических объединений (далее МО) утверждает программу
и список участников, решает организационные вопросы. Формирует экспертную комиссию.
2. Участниками школьной конференции являются учащиеся МБОУ СОШ
№38 г.Шахты 1-11 классов
3. Методический Совет, по результатам заявок, составляет Программу конференции . Директор школы приказом по МБОУ СОШ №38 утверждает программу и порядок проведения конференции.

3. Конференция проходит 1 раз в год в конце января - начале февраля, но
приурочивается ко Дню Российской науки 8 февраля.
3. Для участия в конференции руководители МО предоставляют председателю МС следующие документы:
- заявка установленного образца (Приложение 1);
- конкурсную работу (см. Требования к содержанию и оформлению работы);
- компакт-диск с тезисами доклада.
Один участник имеет право представить на рассмотрение один доклад.
Принимаются коллективные работы.
4. В состав экспертных комиссий входят учителя школы и родительский
актив. В состав экспертных комиссий не могут входить специалисты, являющиеся руководителями конкурсных работ.
5. По окончании защиты члены жюри, оппоненты вправе задать вопросы
по теме проектной работы и выступления.
6. Предметом рассмотрения на конференции являются исследовательские
работы обучающихся. Каждый участник конференции на секции представляет
свою работу перед экспертной комиссией и другими конкурсантами. Выступление учащихся 1-4 классов – до 5 минут, 5-7 классов – до 7 минут, 8-9 классов
– до 10 минут.
7. Формами отчетности исследовательской работы учащихся являются: реферативные сообщения, доклады, статьи, стендовые отчеты, компьютерные
программы, видеоматериалы, приборы, макеты, проекты, презентации и другое.
8.В ходе презентации и ответов на вопросы, жюри оценивает работу по заранее утвержденным критериям.

3. Требования к содержанию, виду и тематике представленных работ
1. Проектные работы, выступления учащихся готовятся под руководством
руководителя, которым может быть учитель-предметник, руководитель кружка,
педагог дополнительного образования, родители, выпускники школы, студенты.
2. Работа может быть выполнена как одним автором, так и творческой
группой, которая, как правило, включает не более 2 - 3 человек.
3. Участники с работами реферативного характера могут быть допущены

к участию в НПК, по решению МС, но в число победителей и призеров входить
не могут.
4. Заявки на участие в конференции подаются в МС не позднее, чем за 5
дней до её проведения. Работы предоставляется в печатном и электронном виде. Мультимедийные презентации и другие формы отчетности (в случае использования) – не позднее 1 дня до даты проведения конференции.
5. Оформление работы должно соответствовать требованиям, предъявляемым к научно – исследовательской работе (Приложение 1).
6. Учащиеся средних и старших классов представляют исследовательские
или проектные работы.
Работы, представляемые на Конференцию, выполняются индивидуально
или коллективно. Они должны содержать результаты исследований и (или)
описание практических разработок (постановка проблемы, наличие целей и задач, соответствие содержания работы поставленной цели и соответствующих
им анализа и выводов; наличие теоретических и (или) практических достижений автора работы). Для участия в конференции МС проводит предварительную экспертизу работы и по ее результатам выносит решение: «допустить работу к публичной защите» / «отклонить работу».
8. Учащиеся начальных классов могут представить творческие (авторские)
работы, доклады реферативного или исследовательского характера, проекты.
9.Текст работы печатается на одной стороне стандартной страницы белой
бумаги формата А - 4. Шрифт – Times New Roman, размер 14 пт, межстрочный
интервал 1,5, отступ от левого края – 3 см., от правого, верхнего и нижнего –
2см. Допустимо рукописное оформление отдельных фрагментов (формулы,
чертежа), которые выполняются черной пастой. Доклад и приложения скрепляются вместе с титульным листом.
10.Титульный лист (Приложение).
Содержание (оглавление) – вторая страница работы. Здесь последовательно
приводят заголовки разделов текста и указывают страницы, с которых эти разделы начинаются.
Страницы работы должны быть пронумерованы, включая приложения.
Каждый новый раздел исследования должен начинаться с новой страницы.
Параграф продолжают текст после двух пробелов. После названия
темы, раздела, главы и т.д. точка не ставится. Размер абзацного отступа равен 11,5 см. Текст форматируется по ширине.
Цифровые данные и прямые цитаты должны быть оформлены сносками.
Количество источников информации должно быть не менее пяти. Название

работы должно быть четко сформулировано и отражать ее суть.
Введение – важная составная часть работы. Введение обычно отражает:
- Актуальность работы;
- Объект исследования;
- предмет исследования;
- постановка проблемы;
- гипотеза;
- методы исследования;
- разработанность проблемы (обзор литературы);
- практическую значимость;
- цель исследования;
- основные задачи.
Основная часть работы раскрывает содержание, разделена на части (главы,
разделы и т.д.). Части текста отражают этапы работы. Деление на главы происходит при условии наличия в главе двух и более параграфов. Название главы
должно быть выделено шрифтом иной толщины или величины. В конце каждой
главы рекомендуется сформулировать вывод.
Заключение представляет краткий итог работы, в котором важно отразить,
достигнута ли цель, поставленная перед работой. Результат должен быть соотнесен с целью работы, сформулированной во введении.
В конце работы приводится список литературы. В нем отражают весь перечень изданий, которые изучил автор работы по теме своего исследования. Литература в списке располагается в алфавитном порядке. Информация о каждом
издании включает: фамилию, инициалы автора, название книги, выходные данные издательства, год издания, номер выпуска (если это периодическое издание).
Работа может включать в себя приложения: таблицы, графики, рисунки, фотографии и т.д. – вспомогательный материал. Все приложения нумеруются и
должны иметь тематические заголовки. В тексте работы должны быть ссылки
на каждое приложение.
4. Подведение итогов и награждение
1. По окончании выступления участников экспертная комиссия выносит
решение о призерах.
Лучшие работы награждаются дипломами, грамотами, направляются на
конкурс проектных и исследовательских работ различного уровня.

Всем участникам выдается сертификат участника конференции. МС может
установить и другие формы поощрения участников конференции.
По итогам конференции может быть издан сборник работ.

Приложение 1
Заявка
для участия в школьной научно-практической конференции
исследовательских работ учащихся

Необходимое
оборудование

Ф.И.О.
Предмет

Класс

Тема работы

участника

(для
выступления)

Приложение 2
Критерии оценки работ, представленных на школьную конференцию

№

1.Критерии исследовательских работ учащихся
Критерии
Показатели

Баллы

Оформление работы
1.

Тип работы

2

реферативная работа (нач. шк.)
работа носит исследовательский
характер

1

работа является проектом
Соответствует требованиям

3
3

Частично соответствует

2

Не соответствует
автор использовал широко известные
данные

1
1

Структура работы
(введение, заключение,
список литературы,
содержание)

3.

Использование известных
результатов и научных
фактов

4.

2

использованы уникальные научные
данные
изучение вопроса не является
актуальным в настоящее время;
представленная работа привлекает
интерес своей актуальностью.
в работе использованы знания школь-

Актуальность работы

2
1
2

Использование знаний вне ной
школьной программы
программы

5.

6.

при выполнении работы интересы
школьника вышли за рамки школьной
программы
в работе доказан уже установленный
факт

Степень новизны
полученных результатов

7.

8.

2
1

в работе получены новые данные
Практическая значимость
работа может быть использована в
учебных целях
работа уже используется в своем
учебном
учреждении

2
1

работа используется в нескольких
учебных учреждениях

3

работа внедряется во внеучебной
организации
Оригинальность подхода
традиционная тематика.
работа строится вокруг новых
идей
в работе доказываются новые идеи
работа оформлена аккуратно, но

9.

1

Качество оформления

без

2

4
1
2
3
1

работы

«изысков», описание непонятно,
неграмотно
работа оформлена аккуратно,
описание
четко, последовательно, понятно,
грам
отно

2

работа оформлена изобретательно,
применены нетрадиционные
средства,
повышающие качество описания
работы.

3

ИТОГО:

24

Защита реферата
Критерии
Обоснование темы, цели, задачи
Логичность
изложения,
полнота раскрытия темы
Культура публичного выступления

Баллы
0 – 2 б.
содержательно
сть,

0 – 5 б.
0 – 5 б.
12
баллов

Итого:
Оформление презентации
Критерии
Единый стиль оформления
Отсутствие текста на слайдах
.

Техническая
презентации
Итого:

грамотность

Баллы
0 – 2 б.
0 – 2 б.
оформления

0 – 2 б.
6
баллов