Подписано цифровой подписью:
Директор МБОУ СОШ №38 г. Шахты
Куракова И.А.
Дата: 2021.03.26 09:55:13 +03'00'

2

1.Общие положения
1.1.Настоящее Положение о рабочей программе педагога, реализующего ФГОС
НОО и ООО, разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании
в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ, статья 28 Закона «Компетенция,
права, обязанности и ответственность образовательной организации», требованиями
Федеральных Государственных образовательных стандартов начального общего
образования и основного общего образования (далее ФГОС), письмом
Министерства образования и науки РФ «О направлении методических
рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в
рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части
проектной деятельности» №09-1672 от 18.08.2017, Уставом МБОУ СОШ №38
г.Шахты (образовательной организации, далее ОО).
1.2.Настоящее положение определяет структуру, порядок разработки и утверждения
рабочей программы курса внеурочной деятельности (далее - рабочая программа).
1.3.Рабочая программа определяет объем, порядок, содержание изучения учебного
предмета, требования к результатам освоения основной образовательной программы
обучающимися в соответствии с ФГОС в условиях ОО.
1.4.Цель рабочей программы — создание условий для планирования, организации и
управления образовательным процессом по определенному курсу внеурочной
деятельности, обеспечение достижения планируемых результатов освоения
основной образовательной программы ОО.
1.5.Задачи рабочей программы:
• формирование представлений о практической реализации Федерального
государственного образовательного стандарта при изучении конкретного
курса;
• определение содержания, объема, порядка изучения курсов с учетом целей,
задач и особенностей образовательного процесса ОО и контингента
обучающихся.
1.6.Рабочая программа выполняет следующие функции:
• нормативную - определяет обязательность реализации содержания программы
в полном объеме, определяет содержание образования по курсу;
• информационно-методическую - позволяет всем участникам образовательного
процесса получить представление о целях, содержании, последовательности
изучения материала, а также путях достижения результатов;
• организационно – планирующую - предусматривает выделение этапов
обучения, структурирование материала, определение его количественных и
качественных характеристик на каждом из уровней обучения; обеспечивает
преемственность содержания образования по курсу; реализует принцип
интегративного подхода в содержании образования; включает модули
регионального предметного содержания; создает условия для реализации
системно-деятельностного подхода;
• процессуальную – определяет логическую последовательность усвоения
элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия
обучения;

3

• оценочную – выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты
контроля и критерии оценки уровня освоения обучающимися результатов.
2.Разработка рабочей программы
2.1.Разработка и утверждение рабочих программ относится к компетенции ОО и
реализуется им самостоятельно.
2.2.Рабочая программа может разрабатываться как отдельным учителем, так и
группой учителей.
2.3.Рабочие программы составляются для уровня образования.
2.4.Рабочая программа является основой для создания учителем календарнотематического планирования на каждый учебный год.
2.5. Рабочая программа является обязательным документом для административного
контроля полного освоения содержания курса обучающимися и достижения ими
планируемых результатов.
3.Оформление и структура рабочей программы
3.1.Рабочая программа внеурочной
деятельности разрабатывается на основе
положения о рабочей программе курса, Федерального государственного
образовательного стандарта, основной образовательной программы ОО. Возможно
использование утверждённых авторских программ.
3.2.Цели и задачи программы внеурочной деятельности должны быть
ориентированы на достижение воспитательных и образовательных результатов
различных уровней.
3.3.Рабочие программы внеурочной деятельности могут быть различных типов:
• комплексные
образовательные
программы,
предполагающие
последовательный переход от результатов первого к результатам третьего
уровня в различных видах внеучебной деятельности;
• тематические образовательные программы, направленные на получение
результатов в определенном проблемном поле и использующие при этом
возможности различных видов внеучебной деятельности;
• образовательные программы, ориентированные на достижение результатов
определенного уровня;
• образовательные программы по конкретным видам внеучебной деятельности;
• индивидуальные образовательные программы для учащихся.
3.4.Рабочая программа должна быть оформлена по образцу, аккуратно, без
исправлений выполнена на компьютере. Текст набирается в редакторе Word
шрифтом Times New Roman, кегль 12 (14), без интервалов, выравнивание по
ширине, поля: сверху - 2, слева - 3, снизу - 2, справа - 1,5; центровка заголовков и
абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата А4.
Титульный лист считается первым, но не нумеруется.
3.5.Структура Рабочей программы составляется с учетом:
• требований Федеральных государственных образовательных стандартов
начального и основного общего образования;

4

• объема часов учебной нагрузки, определенного планом внеурочной
деятельности школы;
• познавательных интересов учащихся;
• выбора
педагогом
необходимого
комплекта
учебно-методического
обеспечения.
3.6.В структуру рабочей программы внеурочной деятельности входят:
• титульный лист;
• пояснительная записка;
• ожидаемые результаты реализации программы;
• содержание деятельности и тематическое планирование;
• календарно-тематическое планирование.
3.6.1.Титульный лист должен содержать следующую информацию:
• полное наименование ОО (в соответствии с лицензией);
• обязательные грифы «Утверждаю» приказом ОО (дата, номер),
«Согласовано» с заместителями директора по ВР и УВР, «Рассмотрено»
на заседании МО учителей-предметников или классных руководителей
(номер протокола, дата);
• название программы;
• уровень образования, на котором реализуется программа (с указанием
классов);
• количество часов, необходимых на реализацию программы;
• фамилию, имя, отчество составителя, должность;
• наименование программы, на основе которой составлена рабочая
программа педагога;
• название населенного пункта, в котором реализуется программа.
3.6.2.Пояснительная записка раскрывает:
• цели и задачи программы;
• сведения о сроках реализации программы;
• режим занятий: общее число часов в год, число часов в неделю,
периодичность занятий;
• возраст детей, участвующих в реализации данной программы;
• формы и виды контроля, формы подведения итогов работы.
3.6.3.Указываются личностные, метапредметные и предметные результаты
освоения конкретного курса.
3.6.3.Отражается содержание курса с указанием тем, разделов и количества
часов на их изучение.
3.6.4.В календарно-тематическом планировании указываются: плановая дата
проведения занятия, фактическая дата его проведения, количество часов и
тематика занятия.
4.Рассмотрение и утверждение рабочей программы
4.1.Рабочая программа рассматривается на заседании соответствующих
методических объединений учителей-предметников или классных руководителей,

5

результаты рассмотрения оформляются протоколом МО; согласовывается с
заместителями директора по УВР или ВР на предмет соответствия программы
учебному плану ОО и требованиям ФГОС.
4.2.Утверждение программы внеурочной деятельности школьников осуществляет
директор ОО с изданием соответствующего приказа.
4.3.Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу
в течение учебного года, должны быть согласованы с администрацией ОО.
4.4.Утвержденные рабочие программы внеурочной деятельности являются
составной частью основной образовательной программы школы, входят в
обязательную нормативную локальную документацию ОО и представляются
органам управления образованием муниципального уровня, органам контроля и
надзора в сфере образования, педагогическому коллективу, родительской
общественности.
4.5.Администрация ОО осуществляет контроль реализации рабочих программ в
соответствии с внутришкольной системой оценки качества образования.
4.6.Педагоги ОО обеспечивают выполнение рабочей программы в полном объёме.