АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по английскому языку, 11 класс
1. Наименование
дисциплины в
соответствии с учебным
планом классом обучения
2 Полное наименование
программы
3 Место учебного предмета
в структуре основной
образовательной
программы
4 Нормативная
основа разработки
программы

Английский язык, 11 класс

Рабочая программа по английскому языку для 11
класса, реализующих требования ФГОС ООО
Учебный предмет «Английский язык» включён в
обязательную часть учебного плана ООП ООО
МБОУ СОШ №38 г.Шахты
-Федеральным законом от 29 декабря 2012 года
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (с изменениями и дополнениями)
- Федеральным государственным
образовательным стандартом среднего общего
образования (приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года
№413, с изменениями от 11 декабря 2020г (далее
ФГОС СОО).
В соответствии со статьей от 29.12.2012г.№273-ФЗ
«Об образовании в РФ» к компетенции
образовательной организации относится
разработка и утверждение основной
образовательной программы ( далее ООП) в
соответствии с федеральными государственными
образовательными стандартами с учетом
примерных основных образовательных программ.
В МБОУ СОШ №38 г.Шахты рабочие
программы разрабатываются в соответствии с
письмом министерства общего и
профессионального образования Ростовской
области от 22.06.2016 № 24/4.1.1-4546 «О
примерной структуре рабочих программ учителя»,
письмом Министерства образования и науки РФ
от 03.03.2016 №08-334 «Об оптимизации
требований к структуре рабочей программы
учебных предметов» с учетом Программы
воспитания МБОУ СОШ №38 г.Шахты с целью
определения единых подходов учителей к
разработке рабочих программ и календарнотематического планирования по учебным
предметам и курсам учебного плана начального

5. Количество часов для
реализации программы
6

Цель реализации
программы

общего образования, основного общего
образования, среднего общего образования и
плана внеурочной деятельности, формируемых в
соответствии с требованиями ФГОС НОО, ООО,
СОО.
В 11 классе - 3 часа в неделю
( 34 учебные недели)
Цель - достижение планируемых результатов
реализации основной образовательной
программы среднего общего образования по
английскому языку.
Основные задачи обучения английскому языку в
старшей школе в рамках данного курса
направлены на:
 формирование у обучающихся более
глубокого представления о роли и
значимости АЯ в жизни современного
человека и поликультурного мира;
 дальнейшее формирование
коммуникативной компетенции, то
есть способности и готовности
общаться с носителями языка на
уровне своих речевых возможностей и
потребностей в разных формах: устной
(говорение и аудирование) и
письменной (чтение и письмо).
 дальнейшее развитие основ
коммуникативной культуры.
Обучающиеся научатся ставить и
решать более сложные
коммуникативные задачи, адекватно
использовать более широкий диапазон
речевых и неречевых средств
общения;
 продолжение формирования
уважительного отношения к чужой
(иной) культуре через знакомство с
культурой англоязычных стран;
 дальнейшее развитие способности
представлять на АЯ родную культуру в
письменной и устной форме общения.

7

Используемые учебники
и пособия

8

Требования к уровню
предметной
подготовки обучающихся

Программа по английскому языку в 11 классе
реализуется с использованием учебника
«Английский в фокусе». Учебник для
общеобразовательных организаций/Афанасьева
О,В,. Дули Д., Михеева И.В., Оби Б., Эванс В.– М.:
Просвещение, 2020.
Предметные результаты:
Обучающийся научится:
Чтение:
читать и понимать аутентичные тексты с различной
глубиной и точностью проникновения в их
содержание (в зависимости от вида чтения): с
пониманием основного содержания
(ознакомительное чтение); с полным пониманием
содержания (изучающее чтение); с выборочным
пониманием нужной или интересующей
информации (просмотровое/поисковое чтение).
Содержание текстов должно соответствовать
возрастным особенностям и интересам учащихся
11 классов, иметь образовательную и
воспитательную ценность, воздействовать на
эмоциональную сферу школьников.
Чтение с пониманием основного содержания
текста осуществляется на аутентичных материалах,
отражающих особенности быта, жизни, культуры
стран изучаемого языка.
Чтение с полным пониманием текста
осуществляется на облегченных аутентичных
текстах разных жанров.
Обучающийся получит возможность научиться:
♦ определять тему, содержание текста по
заголовку;
♦ выделять основную мысль;
♦ выбирать главные факты из текста, опуская
второстепенные;
♦ устанавливать логическую последовательность
основных фактов/ событий в тексте.
♦ полно и точно понимать содержание текста на
основе его информационной переработки
(языковой догадки, словообразовательного и
грамматического анализа, выборочного перевода,
использование страноведческого комментария);
♦ оценивать полученную информацию, выразить
свое мнение;

♦ прокомментировать/объяснить те или иные
факты, описанные в тексте.
Письменная речь
Обучающийся научится:
♦ делать выписки из текста;
♦ писать короткие поздравления с днем рождения,
другими праздниками, выражать пожелания;
(объемом 30-40 слов, включая написание адреса);
♦ заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол,
возраст, гражданство, адрес),заполнять анкеты и
формуляры, составлять CV/резюме;
♦ писать личное письмо по образцу/ без опоры на
образец (расспрашивать адресат о его жизни,
делах, сообщать то же о себе, выражать
благодарность, просьбу), используя материал
одной или нескольких тем, усвоенных в устной
речи и при чтении, употребляя необходимые
формулы речевого этикета (объем личного письма
100-120 слов, включая адрес).
Обучающийся получит возможность научиться:
♦ осуществлять информационную переработку
иноязычных текстов, раскрывая разнообразными
способами значения новых слов, определяя
грамматическую форму;
♦ пользоваться словарями и справочниками, в том
числе электронными;
♦ участвовать в проектной деятельности, в том
числе межпредметного характера, требующей
использования иноязычных источников
информации.
Говорение:
Обучающийся научится:
Произносительная сторона речи:
– применять правила чтения и орфографии на
основе усвоенного ранее и нового лексического
материала, изучаемого в 10 классе;
– адекватно произносить и различать на слух все
звуки английского языка;
– соблюдать словесное и фразовое ударение;
– соблюдать интонацию различных типов
предложений;
– выражать чувства и эмоции с помощью
эмфатической интонации.
Лексическая сторона речи

Продуктивный лексический минимум составляет
около 1400 лексических единиц (ЛЕ), включая
лексику, изученную в предыдущие годы, новые
слова и речевые клише, а также новые значения
известных учащимся многозначных слов.
Объем рецептивного словаря увеличивается за
счет текстов для чтения и составляет примерно
1700 ЛЕ, включая продуктивный лексический
минимум.
Грамматическая сторона речи
– употреблять определенный артикль с
уникальными объектами, с новыми
географическими названиями; нулевой,
неопределенный и определенный артикли во всех
изученных ранее случаях употребления с опорой
на их систематизацию;
– употреблять неисчисляемые существительные; а
также обобщают и систематизируют знания о
суффиксах существительных;
– неопределенные местоимения и их
производные;
– числительные для обозначения дат и больших
чисел;
– устойчивые словосочетания с глаголами do и
make; be / getusedtosomething; некоторые новые
фразовые глаголы; конструкции типа
IsawAnnbuytheflowers;
– слова, словосочетания с формами на -ing без
различения их функций (герундий, причастие
настоящего времени, отглагольное
существительное);
– глагольные формы;
– косвенную речь в утвердительных,
отрицательных и вопросительных предложениях в
настоящем и прошедшем времени;
– сложноподчиненные предложения;
Обучающийся получит возможность научиться:
Употреблять:
модальныеглаголы (can, could, may, must, might,
shall, should, would) иихэквиваленты (be able to,
have to, need to / not need to);
безличные предложения с It’s;
вопросительные предложения и вопросительные
слова;

9

Периодичность и формы
контрольно-оценочных
мероприятий

придаточные определительные с союзами.
работать с информацией;
работать с прослушанным / прочитанным текстом
(извлечение основной информации, извлечение
запрашиваемой или нужной информации,
извлечение полной и точной информации);
работать с разными источниками на английском
языке: справочными материалами, словарями,
интернет— ресурсами, литературой:
самостоятельно работать, рационально
организовывая свой труд в классе и дома
Для фиксации уровня достижений обучающихся
по английскому языку в 11 классе проводятся
следующие формы аттестации школьников:
Контрольные работы-4